Los podés descargar en este LINK
Inv. |
Autores |
Título |
1 |
Ana
Sabrina Mora |
Antropología
de la Danza |
2 |
Anoijovich |
Estrategias
de enseñanza. Otra mirada al quehacer en el aula |
3 |
Calvo
Juan Bosco |
Anatomía
aplicada a la danza |
4 |
Cifuentes
María José. |
Acercamientos
y propuestas metodológicas para el estudio histórico y teórico de la danza. |
5 |
Jacqui
Greene Haas |
Anatomía
de la danza |
6 |
Sarlé,
Ivaldi, Hernández |
Arte.
Primera infancia |
7 |
Cavia
Naya |
Artes
escénicas. Nuevos horizontes. |
8 |
Akoschky
[et. al.] |
Arte y
escuela |
9 |
Martin
Keogh |
Bailar
la quietud |
10 |
Andrea
Uchitel |
Bailar
tango. mecánicas del abrazo |
11 |
Bardet
Marie |
Pensar
con mover |
12 |
Germain.
Lamotte. |
Anatomía
para el movimiento. Tomo 2. Bases de ejercicios. |
13 |
Bradbury
Ray |
El
país de octubre |
14 |
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela |
Ambiente
interactivo |
15 |
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela |
Cuidados
interactivo |
16 |
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela |
Derechos de
los niños, niñas, adolescentes. |
17 |
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela |
Derechos
humanos |
18 |
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela |
ESI |
19 |
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela |
Género |
20 |
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela |
ESI |
21 |
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela |
IDENTIDADES |
22 |
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela |
Interculturalidad |
23 |
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela |
Juventudes |
24 |
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela |
Leer
imágenes |
25 |
Conectar
Igualdad |
Lengua.
Web. |
26 |
Oscar Araiz |
Creación
Coreográfica |
27 |
Cuadernos
de Educación Artística |
Danza |
28 |
Ana María
Porstein |
Cuerpo,
juego y movimiento en el Nivel Inicial de Educación Física y Expresión
Corporal |
29 |
María
Carolina Escudero |
Cuerpo
y danza |
30 |
Pozo |
Cuerpos
escritos y diseñados |
31 |
Isabel
de Naverán |
Danza.
Lecturas sobre danza y coreografías |
32 |
Orduña |
Danza su
irrupción en el espacio expositivo. México. |
33 |
Villegas |
Danza.
Tres espacios Ciudad de México |
34 |
Dirección
de Artes Ministerio de Cultura |
Danza,
tradición y contemporaneidad |
35 |
Eric
Fran |
Danza
Acondicionamiento Físico |
36 |
|
Danza autor
Supervisión Escolar zona Veracruz |
37 |
Maxwell |
Danza
contemporánea. Lecturas emergentes |
38 |
Ávila y
otros |
Danza
investigación y educación |
39 |
Jacques
Baril |
Danza
moderna |
40 |
Rabadán |
Danza
posmoderna el inicio de la gran. |
41 |
|
Danza
y música en el Renacimiento |
42 |
Oihane
Vicente |
Danzando el
género |
43 |
Guzmán |
Danzantes
de letras y pies. México |
44 |
Muñoz |
Danzas y
Bailes cuál fue su papel. En La Comedia De Corral En El Siglo-XVII |
45 |
Guy
debord |
La
sociedad espectáculo |
46 |
Reyes |
Disciplinamiento
del cuerpo y el movimiento |
47 |
Flores |
Dramaturgia
Del Movimiento |
48 |
Jacques |
Yoga y
Expresión Corporal para niños y adolescentes |
49 |
Felman
Daniel |
Didáctica
General |
50 |
Arico |
Danzas
Tradicionales Argentinas |
51 |
Federico
Bogado. |
Danzas
Tradicionales Argentinas. |
52 |
|
Diccionario
técnico del teatro |
53 |
|
Ed.
Artística del Nivel Inicial |
54 |
Ley 27.234 |
Educar en
igualdad 2020 |
55 |
Humphrey |
El
arte de crear danza |
56 |
Camels |
El cuerpo
cuenta la presencia del cuerpo en las versificaciones narrativas y lecturas
de crianza. Nivel inicial |
57 |
Bertherat. |
El
cuerpo tiene sus razones |
58 |
|
El género
de la patria |
59 |
Ana
Abad Carles |
El
Papel de la Mujer en la Historia del Ballet |
60 |
Paulina
Ossona |
El lenguaje
del cuerpo |
61 |
Dinzel |
El
tango una danza3 |
62 |
Calmels, Daniel |
El juego
corporal |
63 |
Gurquel
Alfredo |
Elongación
por Elongación |
64 |
Mónica
Penschansky |
En
movimiento Didáctica de la Expresión Corporal |
65 |
Bourriaud. |
Estética
relacional |
66 |
Anijovich |
Evaluar
para aprender resumen |
67 |
Marta
Castaner Balcells |
Expresión
Corporal y Danza |
68 |
María Rosa
FInchelmann |
Expresión
teatral infantil |
69 |
Fortalecerni |
Claves
De Nivel Inicial |
70 |
Freire.
Faundeza |
Por una
Pedagogía de la Pregunta Critica a una Educación Basada en Respuestas a
Preguntas Inexistentes |
71 |
Freire.
Shori |
Miedo
y Osadía |
72 |
Freire |
Extensión o
Comunicación La Concientización en el Medio Rural |
73 |
Freire |
Cartas
a Cristina Reflexiones sobre mi Vida y mi Trabajo |
74 |
Freire |
Cartas a
Guinea Bissau Apuntes de una Experiencia Pedagógica en Proceso |
75 |
Freire |
Cartas
a Quien Pretende Enseñar. |
76 |
Freire |
Cuatro
Cartas a los Animadores de los Círculos de Cultura |
77 |
Freire |
El
Maestro sin Recetas El Desafío de Enseñar en un Mundo Cambiante |
78 |
Freire |
La
Concientización Principios Metodología Experiencias |
79 |
Freire |
La
Educación como Práctica de la Libertad |
80 |
Freire |
La
Educación en la Ciudad |
81 |
Freire |
La
Importancia de Leer y el Proceso de Liberación |
82 |
Freire |
La
Naturaleza Política de la Educación Cultura Poder y Liberación |
83 |
Freire |
La
Voz del Maestro Acerca de Vivir Enseñar y Transformas el Mundo |
84 |
Freire |
Pedagogía
de la Autonomía |
85 |
Freire |
Pedagogía
de la Esperanza Un Reencuentro con la Pedagogía del Oprimido |
86 |
Freire |
Pedagogía
de la Indignación. Cartas Pedagógicas en un Mundo Revuelto. |
87 |
Freire |
Pedagogía
de los sueños posibles |
88 |
Freire |
Pedagogía
del Oprimido |
89 |
Freire |
Política
Y Educación |
90 |
Freire |
Sobre la
Acción Cultural |
91 |
Freire |
Pedagogía.
Dialogo y Conflicto |
92 |
Freire |
Teología
Negra. Teología de la Liberación |
93 |
Daniel
Cassany |
El
arte de dar clases |
94 |
Isse Moyano |
La Danza
Contemporánea Argentina cuanta su historia |
95 |
Isse
Moyano |
La
danza en el marco del arte moderno contemporáneo |
96 |
|
Primeras
Jornadas Universitarias en Danza movimiento Terapia. |
97 |
|
Segundas
Jornadas Universitarias en Danza movimiento Terapia. |
98 |
|
Tercera
Jornadas de Investigación en Danza 2009 |
99 |
|
IV
Jornadas de Investigación en Danza 2010 |
100 |
|
V Jornadas
de Investigación en Danza 2011 |
101 |
|
VI
Jornadas de Investigación en Danza 2012 |
102 |
Gabriela Loyola |
Geografías
del cuerpo |
103 |
Groys
Boris |
Volverse
público |
104 |
Carlos
Pérez Soto |
Proposiciones
en torno a la Historia de la Danza |
105 |
Alberto
Cabedo Mas |
Historia
de la danza y ballet contemporáneo |
106 |
Lucrecia
Iglesias |
Análisis
del movimiento y de la producción coreográfica. |
107 |
Perla
Jaritonsky |
Jugar
a las escondidas |
108 |
Kiné |
La revista
de lo corporal. COVID-19 |
109 |
Kiné |
Vida
es ritmo |
110 |
Kiné |
Equilibrio
y sistema nervioso |
111 |
Kiné |
La
revista de lo corporal |
112 |
Ana María
Porstein |
La
expresión corporal, por una danza para todos. Experiencias y reflexiones. |
113 |
Catalina
Isabel Longas Thompson |
La
improvisación en danza contemporánea como lenguaje. Una reflexión desde la
hermenéutica moderna. (Tesis de Investigación) |
114 |
Rudolf
Laban |
Danza
educativa moderna |
115 |
Von
Laban |
Elementos
para el análisis del movimiento |
116 |
Marina
Sirote |
Las puertas
del laberinto |
117 |
Zuain
Josefina y otrxs autorxs |
Leer
Danza(ndo) |
118 |
André
Lepechi |
Agotar la
Danza. Performance y política del movimiento |
119 |
Díaz
& Grondona |
Los
talleres de Expresión Corporal |
120 |
David Lynch |
Atrapa el
pez dorado |
121 |
Fabrizio
Origlio |
Canciones
y ritmos para jugar (con propuestas de expresión corporal, juego dramático y
música) |
122 |
Garaloces
& Zuain |
Modos de
Investigación que Crean Obras |
123 |
Peter
Deno |
Método
de Expresión Corporal. Para el teatro y la Danza |
124 |
Nachmanovitch
Stephen |
Free Play |
125 |
Origlio Fabrizio |
Arte desde la cuna |
126 |
María Paz Garaloces |
No es digno
de un profeta quitarse su atuendo sin danzar |
127 |
Anojovich |
Estrategias
de enseñanza. Otra mirada al que hacer en el aula. |
128 |
Orticosa
Luis |
Nuestro
folklore y sus nombres ilustres |
129 |
Elena
Oliveras |
Estéticas
de lo extremo |
No hay comentarios:
Publicar un comentario