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Inv.
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Autores
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Título
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1
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Ana
Sabrina Mora
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Antropología
de la Danza
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2
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Anoijovich
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Estrategias
de enseñanza. Otra mirada al quehacer en el aula
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3
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Calvo
Juan Bosco
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Anatomía
aplicada a la danza
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4
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Cifuentes
María José.
|
Acercamientos
y propuestas metodológicas para el estudio histórico y teórico de la danza.
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5
|
Jacqui
Greene Haas
|
Anatomía
de la danza
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6
|
Sarlé,
Ivaldi, Hernández
|
Arte.
Primera infancia
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7
|
Cavia
Naya
|
Artes
escénicas. Nuevos horizontes.
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8
|
Akoschky
[et. al.]
|
Arte y
escuela
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9
|
Martin
Keogh
|
Bailar
la quietud
|
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10
|
Andrea
Uchitel
|
Bailar
tango. mecánicas del abrazo
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11
|
Bardet
Marie
|
Pensar
con mover
|
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12
|
Germain.
Lamotte.
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Anatomía
para el movimiento. Tomo 2. Bases de ejercicios.
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13
|
Bradbury
Ray
|
El
país de octubre
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14
|
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela
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Ambiente
interactivo
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15
|
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela
|
Cuidados
interactivo
|
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16
|
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela
|
Derechos de
los niños, niñas, adolescentes.
|
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17
|
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela
|
Derechos
humanos
|
|
18
|
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela
|
ESI
|
|
19
|
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela
|
Género
|
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20
|
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela
|
ESI
|
|
21
|
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela
|
IDENTIDADES
|
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22
|
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela
|
Interculturalidad
|
|
23
|
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela
|
Juventudes
|
|
24
|
Colección
DDHH Genero y ESI en la Escuela
|
Leer
imágenes
|
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25
|
Conectar
Igualdad
|
Lengua.
Web.
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26
|
Oscar Araiz
|
Creación
Coreográfica
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27
|
Cuadernos
de Educación Artística
|
Danza
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28
|
Ana María
Porstein
|
Cuerpo,
juego y movimiento en el Nivel Inicial de Educación Física y Expresión
Corporal
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29
|
María
Carolina Escudero
|
Cuerpo
y danza
|
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30
|
Pozo
|
Cuerpos
escritos y diseñados
|
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31
|
Isabel
de Naverán
|
Danza.
Lecturas sobre danza y coreografías
|
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32
|
Orduña
|
Danza su
irrupción en el espacio expositivo. México.
|
|
33
|
Villegas
|
Danza.
Tres espacios Ciudad de México
|
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34
|
Dirección
de Artes Ministerio de Cultura
|
Danza,
tradición y contemporaneidad
|
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35
|
Eric
Fran
|
Danza
Acondicionamiento Físico
|
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36
|
|
Danza autor
Supervisión Escolar zona Veracruz
|
|
37
|
Maxwell
|
Danza
contemporánea. Lecturas emergentes
|
|
38
|
Ávila y
otros
|
Danza
investigación y educación
|
|
39
|
Jacques
Baril
|
Danza
moderna
|
|
40
|
Rabadán
|
Danza
posmoderna el inicio de la gran.
|
|
41
|
|
Danza
y música en el Renacimiento
|
|
42
|
Oihane
Vicente
|
Danzando el
género
|
|
43
|
Guzmán
|
Danzantes
de letras y pies. México
|
|
44
|
Muñoz
|
Danzas y
Bailes cuál fue su papel. En La Comedia De Corral En El Siglo-XVII
|
|
45
|
Guy
debord
|
La
sociedad espectáculo
|
|
46
|
Reyes
|
Disciplinamiento
del cuerpo y el movimiento
|
|
47
|
Flores
|
Dramaturgia
Del Movimiento
|
|
48
|
Jacques
|
Yoga y
Expresión Corporal para niños y adolescentes
|
|
49
|
Felman
Daniel
|
Didáctica
General
|
|
50
|
Arico
|
Danzas
Tradicionales Argentinas
|
|
51
|
Federico
Bogado.
|
Danzas
Tradicionales Argentinas.
|
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52
|
|
Diccionario
técnico del teatro
|
|
53
|
|
Ed.
Artística del Nivel Inicial
|
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54
|
Ley 27.234
|
Educar en
igualdad 2020
|
|
55
|
Humphrey
|
El
arte de crear danza
|
|
56
|
Camels
|
El cuerpo
cuenta la presencia del cuerpo en las versificaciones narrativas y lecturas
de crianza. Nivel inicial
|
|
57
|
Bertherat.
|
El
cuerpo tiene sus razones
|
|
58
|
|
El género
de la patria
|
|
59
|
Ana
Abad Carles
|
El
Papel de la Mujer en la Historia del Ballet
|
|
60
|
Paulina
Ossona
|
El lenguaje
del cuerpo
|
|
61
|
Dinzel
|
El
tango una danza3
|
|
62
|
Calmels, Daniel
|
El juego
corporal
|
|
63
|
Gurquel
Alfredo
|
Elongación
por Elongación
|
|
64
|
Mónica
Penschansky
|
En
movimiento Didáctica de la Expresión Corporal
|
|
65
|
Bourriaud.
|
Estética
relacional
|
|
66
|
Anijovich
|
Evaluar
para aprender resumen
|
|
67
|
Marta
Castaner Balcells
|
Expresión
Corporal y Danza
|
|
68
|
María Rosa
FInchelmann
|
Expresión
teatral infantil
|
|
69
|
Fortalecerni
|
Claves
De Nivel Inicial
|
|
70
|
Freire.
Faundeza
|
Por una
Pedagogía de la Pregunta Critica a una Educación Basada en Respuestas a
Preguntas Inexistentes
|
|
71
|
Freire.
Shori
|
Miedo
y Osadía
|
|
72
|
Freire
|
Extensión o
Comunicación La Concientización en el Medio Rural
|
|
73
|
Freire
|
Cartas
a Cristina Reflexiones sobre mi Vida y mi Trabajo
|
|
74
|
Freire
|
Cartas a
Guinea Bissau Apuntes de una Experiencia Pedagógica en Proceso
|
|
75
|
Freire
|
Cartas
a Quien Pretende Enseñar.
|
|
76
|
Freire
|
Cuatro
Cartas a los Animadores de los Círculos de Cultura
|
|
77
|
Freire
|
El
Maestro sin Recetas El Desafío de Enseñar en un Mundo Cambiante
|
|
78
|
Freire
|
La
Concientización Principios Metodología Experiencias
|
|
79
|
Freire
|
La
Educación como Práctica de la Libertad
|
|
80
|
Freire
|
La
Educación en la Ciudad
|
|
81
|
Freire
|
La
Importancia de Leer y el Proceso de Liberación
|
|
82
|
Freire
|
La
Naturaleza Política de la Educación Cultura Poder y Liberación
|
|
83
|
Freire
|
La
Voz del Maestro Acerca de Vivir Enseñar y Transformas el Mundo
|
|
84
|
Freire
|
Pedagogía
de la Autonomía
|
|
85
|
Freire
|
Pedagogía
de la Esperanza Un Reencuentro con la Pedagogía del Oprimido
|
|
86
|
Freire
|
Pedagogía
de la Indignación. Cartas Pedagógicas en un Mundo Revuelto.
|
|
87
|
Freire
|
Pedagogía
de los sueños posibles
|
|
88
|
Freire
|
Pedagogía
del Oprimido
|
|
89
|
Freire
|
Política
Y Educación
|
|
90
|
Freire
|
Sobre la
Acción Cultural
|
|
91
|
Freire
|
Pedagogía.
Dialogo y Conflicto
|
|
92
|
Freire
|
Teología
Negra. Teología de la Liberación
|
|
93
|
Daniel
Cassany
|
El
arte de dar clases
|
|
94
|
Isse Moyano
|
La Danza
Contemporánea Argentina cuanta su historia
|
|
95
|
Isse
Moyano
|
La
danza en el marco del arte moderno contemporáneo
|
|
96
|
|
Primeras
Jornadas Universitarias en Danza movimiento Terapia.
|
|
97
|
|
Segundas
Jornadas Universitarias en Danza movimiento Terapia.
|
|
98
|
|
Tercera
Jornadas de Investigación en Danza 2009
|
|
99
|
|
IV
Jornadas de Investigación en Danza 2010
|
|
100
|
|
V Jornadas
de Investigación en Danza 2011
|
|
101
|
|
VI
Jornadas de Investigación en Danza 2012
|
|
102
|
Gabriela Loyola
|
Geografías
del cuerpo
|
|
103
|
Groys
Boris
|
Volverse
público
|
|
104
|
Carlos
Pérez Soto
|
Proposiciones
en torno a la Historia de la Danza
|
|
105
|
Alberto
Cabedo Mas
|
Historia
de la danza y ballet contemporáneo
|
|
106
|
Lucrecia
Iglesias
|
Análisis
del movimiento y de la producción coreográfica.
|
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107
|
Perla
Jaritonsky
|
Jugar
a las escondidas
|
|
108
|
Kiné
|
La revista
de lo corporal. COVID-19
|
|
109
|
Kiné
|
Vida
es ritmo
|
|
110
|
Kiné
|
Equilibrio
y sistema nervioso
|
|
111
|
Kiné
|
La
revista de lo corporal
|
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112
|
Ana María
Porstein
|
La
expresión corporal, por una danza para todos. Experiencias y reflexiones.
|
|
113
|
Catalina
Isabel Longas Thompson
|
La
improvisación en danza contemporánea como lenguaje. Una reflexión desde la
hermenéutica moderna. (Tesis de Investigación)
|
|
114
|
Rudolf
Laban
|
Danza
educativa moderna
|
|
115
|
Von
Laban
|
Elementos
para el análisis del movimiento
|
|
116
|
Marina
Sirote
|
Las puertas
del laberinto
|
|
117
|
Zuain
Josefina y otrxs autorxs
|
Leer
Danza(ndo)
|
|
118
|
André
Lepechi
|
Agotar la
Danza. Performance y política del movimiento
|
|
119
|
Díaz
& Grondona
|
Los
talleres de Expresión Corporal
|
|
120
|
David Lynch
|
Atrapa el
pez dorado
|
|
121
|
Fabrizio
Origlio
|
Canciones
y ritmos para jugar (con propuestas de expresión corporal, juego dramático y
música)
|
|
122
|
Garaloces
& Zuain
|
Modos de
Investigación que Crean Obras
|
|
123
|
Peter
Deno
|
Método
de Expresión Corporal. Para el teatro y la Danza
|
|
124
|
Nachmanovitch
Stephen
|
Free Play
|
|
125
|
Origlio Fabrizio
|
Arte desde la cuna
|
|
126
|
María Paz Garaloces
|
No es digno
de un profeta quitarse su atuendo sin danzar
|
|
127
|
Anojovich
|
Estrategias
de enseñanza. Otra mirada al que hacer en el aula.
|
|
128
|
Orticosa
Luis
|
Nuestro
folklore y sus nombres ilustres
|
|
129
|
Elena
Oliveras
|
Estéticas
de lo extremo
|
